miércoles, 4 de enero de 2012

QUE HE APRENDIDO??

..que no puedo hacer que alguien me ame, solo convertirme en alguien a quien se puede amar. El resto depende de los otros.
...que se pueden requerir años para construir la confianza y únicamente segundos para destruirla.
...que lo que verdaderamente cuenta en la vida no son las cosas que tengo alrededor, sino las personas.
...que no puedo compararme con lo mejor que hacen los demás, sino con lo mejor que puedo hacer yo.
...que lo más importante no es lo que me sucede, sino lo que hago al respecto.
...que hay cosas que puedo hacer en un instante y que pueden ocasionar dolor toda una vida.
...que es importante practicar para convertirme en la persona que yo quiero ser.
...que es mucho más fácil reaccionar que pensar... y más satisfactorio pensar que reaccionar.
...que puedo llegar mucho más lejos de lo que pensé posible.
...que soy responsable de lo que hago, cualquiera sea el sentimiento que tenga.
...que si no controlo mis actitudes ellas me controlan a mi.
...que los héroes son las personas que hacen aquello de lo que están convencidos, a pesar de las consecuencias.
...que el dinero es un pésimo indicador del valor de algo o de alguien.
...que en muchos momentos tengo el derecho de estar enojado, más no el derecho de ser cruel.
...que el verdadero amor y la verdadera amistad, continúan creciendo a pesar de las distancias.
...que por más fuerte que sea mi duelo, el mundo no se detiene por mi dolor.
...que mientras mis antecedentes y circunstancias pueden haber influenciado en lo que soy, yo soy el responsable de lo que llego a ser.
...que dos personas pueden mirar la misma cosa y ver algo totalmente diferente.
...que sin importar las circunstancias, cuando soy honesto conmigo, llego más lejos en la vida.
...que muchas cosas pueden ser generadas por la mente; el truco es el autodominio.
...que tanto escribir como hablar, alivia los dolores emocionales.
...que el paradigma en el que vivo no es la única opción que tengo.
...que aunque la palabra amor pueda tener diferentes significados, pierde su valor cuando se utiliza con ligereza..
He aprendido que sin duda alguna,
seguiré aprendiendo...

lunes, 26 de diciembre de 2011

LOS VALORES SON LA BASE DE LA EDUCACION

En educación ya sabemos que hay cosas que se aprenden en casa, otras en la escuela, otras en la calle, otras en los libros, otras en la tele y otras navegando por internet. Pero lo que esta claro es que unas de las cosas mas importantes que se aprenden, sino la mas importante, son los valores, por eso hay que atender a cómo se aprenden o se deberían aprender esos valores en casa, en la familia.
Nuestra meta en la educación de valores debería ser ayudar a los hijos a descubrir que, si se viven los grandes valores,a saber,amor, libertad, generosidad, paz, lealtad, responsabilidad, justicia, compasión, perdón....seran mas profundamente felices.
Pero lo primero, en esa hermosa y difícil tarea , es que los padres vivan esos valores morales de los que estamos hablando, ya que es, a partir del ejemplo cotidiano ,como los niños iran interiorizando esa escala de valores que les guie en la vida y les haga mejores personas.

viernes, 16 de diciembre de 2011

LA PREVENCION DE LA DEPENDENCIA

La educación es la clave del progreso y desarrollo del hombre. Desde la propuesta actual sobre educación ya no se habla de una actividad temporal destinada a una sola etapa de la vida, sino que abarca todo el ciclo vital y en cada una de las diversas fases cumple diferentes propósitos, pero todos destinados a un mismo fin que es la optimización personal. Referente a la educación durante la adultez se puede decir que su finalidad es la de prevenir la dependencia

Pero la educación dirigida a las personas mayores debe entenderse de forma distinta a la destinada a otros colectivos, ya que hay que tener en cuenta a quién va dirigida; la existencia de una responsabilidad compartida entre el alumno y el profesor; los conocimientos anteriores de dichas personas, porque serán el apoyo sobre el que cimentar los nuevos aprendizajes, que deben ir dirigidos a la solución de problemas prácticos o relacionados con la vida diaria para que el alumno vaya creando sus propias estrategias; y, sobre todo, la valoración de las diferencias individuales tanto relacionadas con la edad como con el funcionamiento de las estructuras cerebrales
Por todo ello, para evitar el deterioro cognitivo en las personas mayores hay que incidir en diferentes puntos, como por ejemplo:

- potenciar la lectura
- aprendizaje sobre campos nuevos que inciten interés
- prácticas de juegos que obliguen a pensar y recordar
- evitar el aislamiento y favorecer la comunicación con los otros
- y favorecer la actitud positiva hacia el aprendizaje

En definitiva, la educación para promocionar el aprendizaje en la adultez consiste en desarrollar tanto la vertiente cultural (acceso a los bienes culturales y elevación de la salud tanto física como mental), como social (integración en la sociedad para vencer la marginación), es decir, “adquirir conocimiento” que se concreta en alcanzar objetivos útiles para tener una buena calidad de vida, amistad y comprensión de los demás o, lo que es lo mismo, que las personas mayores se conviertan en agentes y protagonistas de su propio desarrollo y que sigan siendo activas para evitar la dependencia.

martes, 22 de noviembre de 2011

"desde la cuna a la tumba"

A pesar del título, este es un punto de vista optimista y vitalista.Hoy en día ha quedado ya científicamente probado que el individuo no termina su desarrollo a una edad temprana de su vida, al final de su adolescencia, sino que continúa desarrollándose y “creciendo” a lo largo de toda su vida.
La educación debe poder ser dispensada y adquirida por una multitud de medios, de modo que lo importante no sea saber que camino ha seguido el individuo, sino lo que ha aprendido y aprehendido.